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“以體育人” 懸浮地板籃球場推動體教深度融合
發(fā)布時間：2021-11-23 瀏覽：1366 青年理工大學樹立了健康第一教育的理念，對現(xiàn)有的懸浮地板籃球場體育資源、載體、方法等進行了系統(tǒng)整合，通過系統(tǒng)化、系統(tǒng)化、信息化和思想政治教育一體化等手段，實現(xiàn)了“體育”與“教育”的深度整合，激發(fā)了體育的附加值和綜合體育的實效性，探索了高校體育綜合教育的新途徑。
30余種、149項，只要你想動，學校都提供，“私人企業(yè)定制”體育菜單讓青島農(nóng)業(yè)科技技術(shù)大學（以下簡稱“青科大”）的校園生活處處散發(fā)著運動的熱情和活力，懸浮地板籃球場上歡呼聲此起彼伏……正在進行開展的第20屆大學生“秋之實”體育旅游文化節(jié)是青島發(fā)展科技工業(yè)大學教育推進社會體育教師綜合經(jīng)濟改革的一個重要縮影，該項工作舉措激發(fā)了我們學?！耙泽w育人”的新動能、新成效。
近年來，青年理工大學樹立了健康第一教育的理念，對現(xiàn)有的懸浮地板籃球場體育資源、載體、方法等進行了系統(tǒng)整合，通過系統(tǒng)化、系統(tǒng)化、信息化和思想政治教育一體化等手段，實現(xiàn)了“體育”與“教育”的深度整合，激發(fā)了體育的附加值和綜合體育的實效性，探索了高校體育綜合教育的新途徑。
重塑體育觀念，促進學生全面發(fā)展
培養(yǎng)有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，首先要注重身心健康。青島科技大學黨委書記馬連祥表示，懸浮地板籃球場體育在學校道德建設、人才培養(yǎng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等根本任務中發(fā)揮著不可替代的作用。
馬連翔表示，中科大有著71年的辦學歷史，被譽為“中國橡膠業(yè)黃埔”。形成了以橡膠為核心的辦學特色。自強、務實、勤奮、勇敢，是辦學的新基因，培養(yǎng)學生「勤奮、堅毅、簡單、樂于奉獻、共同努力、承擔重任」的「橡膠性格」 ，贏得社會的認同。通過體育綜合改革，引導近4萬名大學生在體育活動中鍛煉艱苦奮斗的精神、團隊合作意識、爭創(chuàng)第一的精神等體育素質(zhì)，這些素質(zhì)與“橡膠人”的特點高度契合，豐富了學校人才培養(yǎng)的特色，也塑造了“愛體育興科大學”的品牌。
青科大校長、體育教師綜合發(fā)展改革總負責人陳克正說:“學?？梢詧猿至⒌聵淙耍_立了‘擁抱體育·出彩人生’體育文化教育教學理念，構(gòu)筑‘大體育’格局，以提高自己身體健康素質(zhì)、提升企業(yè)綜合能力素質(zhì)、服務進行全面發(fā)展為核心價值引領，以學生學習終身受益為旨歸，通過懸浮地板籃球場技術(shù)課堂、實踐、聯(lián)賽等形式，探索我國體育與德智美勞教育的有機融合，打造‘體育活動課程思政’體系，提升我們學生自身體質(zhì)，錘煉意志品質(zhì)，塑造一個健全人格，讓學生積極擁抱體育、享受樂趣、終生受益?！?/span>
學校建立了“課堂實踐聯(lián)盟三大平臺”體育教育一體化的最高層次設計，建立了組織領導、部門協(xié)調(diào)運作保障機制，由學校副校長擔任體育工作領導，由黨委(校長)辦公室等部門參與，形成了全?！捌迮啤惫ぷ髂Ｊ健?/span>
為確?！叭脚_”有效管理實施，學校先后通過制定了《體育教學實踐健身跑規(guī)則》《體育教育基本建設項目遞進式評分標準》等一系列剛性制度，將學生學習懸浮地板籃球場體育工作過程和結(jié)果可以納入企業(yè)人才能力培養(yǎng)全鏈條，將體育課、體質(zhì)健康水平測試成績與學生評獎評優(yōu)、升學畢業(yè)等掛鉤。
該校教學部副部長盧萬祥表示: “未通過體能測試的學生將被視為大學畢業(yè)生或輟學生。”。“這一‘硬杠’要求極大地激發(fā)了學生參與體育的積極性，有效地解決了體育的參與和覆蓋問題，建立了人人參與的體育工作機制?！睘榱颂岣邔W生的參與意識、學習態(tài)度、團隊精神和進取精神，科大設置了懸浮地板籃球場體育課成績，其中體育課體能占40% ，專科占30% ，網(wǎng)絡課程占30% ，課堂表現(xiàn)占30% ，體現(xiàn)了“導棒”在體育教學效果評價中的作用。
不少學生家長表示，這種學分制體育教育改革，讓學生走出宿舍、少玩手機、參與鍛煉、發(fā)現(xiàn)生活中的美好，有利于養(yǎng)成良好生活習慣，“是新穎和有益的改革”。
近年來，青年理工大學樹立了健康第一教育的理念，對現(xiàn)有的懸浮地板籃球場體育資源、載體、方法等進行了系統(tǒng)整合，通過系統(tǒng)化、系統(tǒng)化、信息化和思想政治教育一體化等手段，實現(xiàn)了“體育”與“教育”的深度整合，激發(fā)了體育的附加值和綜合體育的實效性，探索了高校體育綜合教育的新途徑。
重塑體育觀念，促進學生全面發(fā)展
培養(yǎng)有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，首先要注重身心健康。青島科技大學黨委書記馬連祥表示，懸浮地板籃球場體育在學校道德建設、人才培養(yǎng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等根本任務中發(fā)揮著不可替代的作用。
馬連翔表示，中科大有著71年的辦學歷史，被譽為“中國橡膠業(yè)黃埔”。形成了以橡膠為核心的辦學特色。自強、務實、勤奮、勇敢，是辦學的新基因，培養(yǎng)學生「勤奮、堅毅、簡單、樂于奉獻、共同努力、承擔重任」的「橡膠性格」 ，贏得社會的認同。通過體育綜合改革，引導近4萬名大學生在體育活動中鍛煉艱苦奮斗的精神、團隊合作意識、爭創(chuàng)第一的精神等體育素質(zhì)，這些素質(zhì)與“橡膠人”的特點高度契合，豐富了學校人才培養(yǎng)的特色，也塑造了“愛體育興科大學”的品牌。
青科大校長、體育教師綜合發(fā)展改革總負責人陳克正說:“學?？梢詧猿至⒌聵淙耍_立了‘擁抱體育·出彩人生’體育文化教育教學理念，構(gòu)筑‘大體育’格局，以提高自己身體健康素質(zhì)、提升企業(yè)綜合能力素質(zhì)、服務進行全面發(fā)展為核心價值引領，以學生學習終身受益為旨歸，通過懸浮地板籃球場技術(shù)課堂、實踐、聯(lián)賽等形式，探索我國體育與德智美勞教育的有機融合，打造‘體育活動課程思政’體系，提升我們學生自身體質(zhì)，錘煉意志品質(zhì)，塑造一個健全人格，讓學生積極擁抱體育、享受樂趣、終生受益?！?/span>
為確?！叭脚_”有效管理實施，學校先后通過制定了《體育教學實踐健身跑規(guī)則》《體育教育基本建設項目遞進式評分標準》等一系列剛性制度，將學生學習懸浮地板籃球場體育工作過程和結(jié)果可以納入企業(yè)人才能力培養(yǎng)全鏈條，將體育課、體質(zhì)健康水平測試成績與學生評獎評優(yōu)、升學畢業(yè)等掛鉤。
該校教學部副部長盧萬祥表示: “未通過體能測試的學生將被視為大學畢業(yè)生或輟學生。”。“這一‘硬杠’要求極大地激發(fā)了學生參與體育的積極性，有效地解決了體育的參與和覆蓋問題，建立了人人參與的體育工作機制?！睘榱颂岣邔W生的參與意識、學習態(tài)度、團隊精神和進取精神，科大設置了懸浮地板籃球場體育課成績，其中體育課體能占40% ，專科占30% ，網(wǎng)絡課程占30% ，課堂表現(xiàn)占30% ，體現(xiàn)了“導棒”在體育教學效果評價中的作用。
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